Por favor revisar la situación de cada curso, adjunto el calendario de todos los cursos.
martes, 5 de noviembre de 2019
RECALENDARIZACIÓN DE EVALUACIONES
Estimados Padres y apoderados, adjunto aquí la recalendarización de las evaluaciones correspondientes a la asignatura de música, debido a la situación actual en algunos cursos se suspenden las últimas evaluaciones por lo que se cierra el segundo semestre con 3 notas y en otros cursos dado el atraso es que se fijaron nuevas fechas.
Por favor revisar la situación de cada curso, adjunto el calendario de todos los cursos.
Por favor revisar la situación de cada curso, adjunto el calendario de todos los cursos.
viernes, 11 de octubre de 2019
Aclaración Evaluación de análisis musical 3 básico
Estimados Padres y Apoderados, dada las dudas por partes de uds. la evaluación fijada para el Lunes 14 del presente se recalendarizó para el lunes 21 del presente mes.
Con los niños hemos estado trabajando las funciones de la música en las películas que son dos, las cuales se encuentran escritas en sus cuadernos pero les aclaro a uds.
Funciones de la música:
1) Partes de la escena: Cuando la música es ejecutada por los personajes de la escena ejemplo
https://www.youtube.com/watch?v=kvC4_HBOnI0
En este ejemplo los personajes de la película estan ejecutando la música
2) Música de acompañamiento: Cuando la música es utilizada para ambientar la escena, la cual no es proveniente de los personajes.
https://www.youtube.com/watch?v=F0Ys6uK1bb8
Podemos ver que la música acompaña la escena, refuerza el mensaje que ésta nos quiere dejar.
Este tipo de ejercicios hemos trabajado en todas las clases y por eso no hay mucho escrito en sus cuadernos, dado que es una actividad práctica, han visto películas y se les ha echo una seria de preguntas.
Además se les hará una serie de preguntas respecto al contenido de la escena y los ritmos que la música en éstas presenta.
La evaluación consiste en lo siguiente:
Se les expondrán varias escenas como las que acabo de ejemplificar, donde principalmente deben poner énfasis en las 2 funciones de la música antes mencionadas. Habrán una serie de preguntas respecto a los personajes y al mensaje de esa escena. (se les repetirá la escena varias veces para que puedan analizar con calma lo que se les solicita).
Esa es toda la evaluación. Cualquier duda o consulta me la hacen llegar por este medio o el Lunes en horario de atención de apoderados de 19:00 a 20:00 hrs. Esperando poder aclarar sus dudas se despide atentamente Profesora Elbita Navarro.
Con los niños hemos estado trabajando las funciones de la música en las películas que son dos, las cuales se encuentran escritas en sus cuadernos pero les aclaro a uds.
Funciones de la música:
1) Partes de la escena: Cuando la música es ejecutada por los personajes de la escena ejemplo
https://www.youtube.com/watch?v=kvC4_HBOnI0
En este ejemplo los personajes de la película estan ejecutando la música
2) Música de acompañamiento: Cuando la música es utilizada para ambientar la escena, la cual no es proveniente de los personajes.
https://www.youtube.com/watch?v=F0Ys6uK1bb8
Podemos ver que la música acompaña la escena, refuerza el mensaje que ésta nos quiere dejar.
Este tipo de ejercicios hemos trabajado en todas las clases y por eso no hay mucho escrito en sus cuadernos, dado que es una actividad práctica, han visto películas y se les ha echo una seria de preguntas.
Además se les hará una serie de preguntas respecto al contenido de la escena y los ritmos que la música en éstas presenta.
La evaluación consiste en lo siguiente:
Se les expondrán varias escenas como las que acabo de ejemplificar, donde principalmente deben poner énfasis en las 2 funciones de la música antes mencionadas. Habrán una serie de preguntas respecto a los personajes y al mensaje de esa escena. (se les repetirá la escena varias veces para que puedan analizar con calma lo que se les solicita).
Esa es toda la evaluación. Cualquier duda o consulta me la hacen llegar por este medio o el Lunes en horario de atención de apoderados de 19:00 a 20:00 hrs. Esperando poder aclarar sus dudas se despide atentamente Profesora Elbita Navarro.
lunes, 7 de octubre de 2019
INFORMATIVO 3 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, el Lunes 14 de Octubre los estudiantes tienen la evaluación de análisis de una película por lo que en la clase de hoy se les entregó el siguiente temario:
1.Analizar el ritmo de la música en las escenas
2.Funciones de la música
3.Analizar el mensaje de la escena
4. Inicios y finales con música.
Se les expondrá escenas de películas donde deben poner énfasis y analizar las partes que tienen música, para ello se les realizara una serie de preguntas relacionadas con el temario entregado.
Atentamente Profesora Elbita
1.Analizar el ritmo de la música en las escenas
2.Funciones de la música
3.Analizar el mensaje de la escena
4. Inicios y finales con música.
Se les expondrá escenas de películas donde deben poner énfasis y analizar las partes que tienen música, para ello se les realizara una serie de preguntas relacionadas con el temario entregado.
Atentamente Profesora Elbita
sábado, 21 de septiembre de 2019
INFORMATIVO 1 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, les informo que el Martes 24 los alumnos tienen la evaluación auditiva de música, en la cual deben identificar los instrumentos trabajados en clases, reconocer auditivamente los sonidos y reconocer a que familia pertenece. Los instrumentos que entran en dicha prueba son:
-METALOFONO (PERCUSIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=KAbTFTPtIuQ
-GUITARRA (CUERDA) https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
-VIOLIN (CUERDA) https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
-PIANO (CUERDA-PERCUSIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
-FLAUTA (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=afzvTG6pv4o
-ACORDEON (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=BpPEav2TBE0
-TROMPETA (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=wPjyHN0cLsg
Cabe mencionar que las fechas de evaluaciones fueron entregadas a comienzos de semestre y durante las clases hemos reforzado los contenidos que entran en la evaluación .
-METALOFONO (PERCUSIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=KAbTFTPtIuQ
-GUITARRA (CUERDA) https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
-VIOLIN (CUERDA) https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
-PIANO (CUERDA-PERCUSIÓN) https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
-FLAUTA (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=afzvTG6pv4o
-ACORDEON (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=BpPEav2TBE0
-TROMPETA (VIENTO) https://www.youtube.com/watch?v=wPjyHN0cLsg
Cabe mencionar que las fechas de evaluaciones fueron entregadas a comienzos de semestre y durante las clases hemos reforzado los contenidos que entran en la evaluación .
domingo, 8 de septiembre de 2019
MISA A LA CHILENA CORO DEL COLEGIO FORD COLLEGE
Estimados Padres y Apoderados, con el coro del establecimiento estamos preparando la misa a la chilena que se llevará a cabo este Jueves 12 de Septiembre. Adjunto aquí las canciones que estamos viendo en la academia los días Martes.
Entrada
https://www.youtube.com/watch?v=ltcC0eTBjYg
Gloria
https://www.youtube.com/watch?v=gKhrkqWQKSY
Ofertorio
https://www.youtube.com/watch?v=pd59Xv91Qv0&t=78s
Santo
https://www.youtube.com/watch?v=ihBFrtIZ1t4
Comunion
https://www.youtube.com/watch?v=hUJWfIiPMNA
Canto de cierre
https://www.youtube.com/watch?v=89BfpaN5h0M
Entrada
https://www.youtube.com/watch?v=ltcC0eTBjYg
Gloria
https://www.youtube.com/watch?v=gKhrkqWQKSY
Ofertorio
https://www.youtube.com/watch?v=pd59Xv91Qv0&t=78s
Santo
https://www.youtube.com/watch?v=ihBFrtIZ1t4
Comunion
https://www.youtube.com/watch?v=hUJWfIiPMNA
Canto de cierre
https://www.youtube.com/watch?v=89BfpaN5h0M
INFORMATIVO LUNES 9 DE SEPTIEMBRE
Estimados Padres y Apoderados, informo a ud. que el Lunes 9 del presente yo no tendré atención de Apoderados para que ante cualquier eventualidad coordinen conmigo fuera de este horario. El motivo es que me encontraré en una actividad externa al establecimiento.
Atentamente Profesora Elbita
Atentamente Profesora Elbita
lunes, 2 de septiembre de 2019
INFORMATIVO 2 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, este Viernes es la evaluación de canto, dado que hemos perdido 2 viernes debido a un feriado y una actividad de los profesores, la canción a evaluar será el himno nacional. Recuerdo que todos los Lunes se cantan los himnos en el colegio por lo que práctica debiese haber.
Dejo la rúbrica de evaluación y además informo que la canción no es de memoria por lo que pueden leer la letra.
Dejo la rúbrica de evaluación y además informo que la canción no es de memoria por lo que pueden leer la letra.
jueves, 29 de agosto de 2019
INFORMATIVO 4 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, informo a ud. que el 03 de Septiembre los alumnos serán evaluados con la canción "cachimbo" en el formato de Canon. Adjunto la rubrica de evaluación y un link de referencia para dicha canción.
https://www.youtube.com/watch?v=bTekSDwXBkQ
https://www.youtube.com/watch?v=bTekSDwXBkQ
CRITERIO
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Afinación
|
No hay errores, el tono es
preciso.
|
Algún error aislado en el tono de
la canción pero en su mayoría el tono es preciso y seguro.
|
Algunos tonos son precisos, pero
existen errores frecuentes o repetitivos
|
La tonalidad de la canción no es
la correcta
|
Coordinación
|
Ejecuta la canción a tiempo,
logrando sincronía en el grupo o pista.
|
Ejecuta más o menos seguro,
saliéndose de los tiempos de la canción algunas veces.
|
Ejecuta algunas veces al tiempo de
la canción, presentando muchas variaciones que permiten una descoordinación
con el grupo o pista.
|
Ejecuta a destiempo, atrasándose o
adelantándose.
|
Fluidez
|
Al equivocarse el estudiante logra
continuar, sin dificultar el entendimiento y tiempo de la canción.
|
Al equivocarse el estudiante logra
integrarse casi siempre.
|
Al equivocarse el estudiante
algunas veces logra continuar.
|
Al equivocarse no continúa su
interpretación.
|
Dicción
|
El estudiante articula claramente
y el texto de la música es entendible en su totalidad.
|
Articula las palabras un poco
claro y el texto puede entenderse en su mayoría.
|
Algunas veces articula bien las
palabras, pero el texto frecuentemente no se entiende.
|
Rara vez articula las palabras por
lo que dificulta el entendimiento de éstas.
|
Postura
|
Presenta una postura correcta y
canta sin ninguna tensión.
|
Presenta una postura mas o menos
correcta y en general muestra poca tensión corporal.
|
Presenta una postura correcta
algunas veces pero muestra frecuentemente tensión corporal inapropiada al
cantar.
|
Rara vez muestra una postura
apropiada, hay tensión en sus hombros, piernas y mandíbula.
|
Volumen
|
Canta con un volumen fuerte,
permitiendo que sea escuchado por todos.
|
Canta con un volumen moderado el
cual no alcanza a ser escuchado por completo.
|
Canta con un volumen en el cual de
manera dificultada se puede escuchar.
|
Canta con un volumen despacio, el
cual no permite su escucha.
|
Respiración
|
El estudiante respira
adecuadamente, permitiendo que el mensaje sea claro.
|
Generalmente respira
adecuadamente, pero en ocasiones interrumpe la continuidad de las frases.
|
El estudiante algunas veces
respira adecuadamente y sólo en algunas ocasiones mantiene el tono hasta el
final de la frase.
|
Respira frecuentemente, cortando
las frases y dificultando el entendimiento del mensaje de la canción.
|
INFORMATIVO 3 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, el Lunes 02 de Septiembre se evaluará la canción
"run run se fué pal´norte" por lo que solicito a ud. verificar que el alumno tenga la canción en su cuaderno. A continuación expongo la rubrica de evaluación y además se dará un punto base por presentar ese día la canción escrita.
Aquí el link de la pista que estamos usando en clases para practicar y que será utilizada para la evaluación https://www.youtube.com/watch?v=zV7o1iqg5s0 deben cantar hasta el minuto 2:05
"run run se fué pal´norte" por lo que solicito a ud. verificar que el alumno tenga la canción en su cuaderno. A continuación expongo la rubrica de evaluación y además se dará un punto base por presentar ese día la canción escrita.
Aquí el link de la pista que estamos usando en clases para practicar y que será utilizada para la evaluación https://www.youtube.com/watch?v=zV7o1iqg5s0 deben cantar hasta el minuto 2:05
CRITERIO
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Afinación
|
No hay errores, el tono es
preciso.
|
Algún error aislado en el tono de
la canción pero en su mayoría el tono es preciso y seguro.
|
Algunos tonos son precisos, pero
existen errores frecuentes o repetitivos
|
La tonalidad de la canción no es
la correcta
|
Coordinación
|
Ejecuta la canción a tiempo,
logrando sincronía en el grupo o pista.
|
Ejecuta más o menos seguro,
saliéndose de los tiempos de la canción algunas veces.
|
Ejecuta algunas veces al tiempo de
la canción, presentando muchas variaciones que permiten una descoordinación
con el grupo o pista.
|
Ejecuta a destiempo, atrasándose o
adelantándose.
|
Fluidez
|
Al equivocarse el estudiante logra
continuar, sin dificultar el entendimiento y tiempo de la canción.
|
Al equivocarse el estudiante logra
integrarse casi siempre.
|
Al equivocarse el estudiante
algunas veces logra continuar.
|
Al equivocarse no continúa su
interpretación.
|
Dicción
|
El estudiante articula claramente
y el texto de la música es entendible en su totalidad.
|
Articula las palabras un poco
claro y el texto puede entenderse en su mayoría.
|
Algunas veces articula bien las
palabras, pero el texto frecuentemente no se entiende.
|
Rara vez articula las palabras por
lo que dificulta el entendimiento de éstas.
|
Postura
|
Presenta una postura correcta y
canta sin ninguna tensión.
|
Presenta una postura mas o menos
correcta y en general muestra poca tensión corporal.
|
Presenta una postura correcta
algunas veces pero muestra frecuentemente tensión corporal inapropiada al
cantar.
|
Rara vez muestra una postura
apropiada, hay tensión en sus hombros, piernas y mandíbula.
|
Volumen
|
Canta con un volumen fuerte,
permitiendo que sea escuchado por todos.
|
Canta con un volumen moderado el
cual no alcanza a ser escuchado por completo.
|
Canta con un volumen en el cual de
manera dificultada se puede escuchar.
|
Canta con un volumen despacio, el
cual no permite su escucha.
|
Respiración
|
El estudiante respira
adecuadamente, permitiendo que el mensaje sea claro.
|
Generalmente respira
adecuadamente, pero en ocasiones interrumpe la continuidad de las frases.
|
El estudiante algunas veces
respira adecuadamente y sólo en algunas ocasiones mantiene el tono hasta el
final de la frase.
|
Respira frecuentemente, cortando
las frases y dificultando el entendimiento del mensaje de la canción.
|
miércoles, 19 de junio de 2019
INFORMATIVO 2 °BASICO
Estimados Padres y Apoderados, Comunico a ud. que la evaluación de música fijada para este Viernes 21 se recandelariza por la actividad del Machaq Mara para el próximo Viernes 28 de Junio.
Contenidos de la evaluación:}
-Dictado rítimico
-Lectura musical (corro,voy,sh)
-La escala musical con sus respectivos colores
Saluda atentamente Profesora Elbita Navarro
Contenidos de la evaluación:}
-Dictado rítimico
-Lectura musical (corro,voy,sh)
-La escala musical con sus respectivos colores
Saluda atentamente Profesora Elbita Navarro
viernes, 7 de junio de 2019
Informativo 3°Básico
Estimados Padres y Apoderados:
Lunes 10 del presente es la evaluación del instrumento musical creado por los estudiantes, para aquellos que no se presenten con el instrumento tienen hasta el día Miércoles para presentarlo ya que el Lunes 17 tienen la última evaluación correspondiente a Lectura musical con dicho instrumento.
En la clase del Lunes se practicará la lectura musical para reforzar las figuras musicales básicas y sus respectivos tiempos.
Para la entrega del instrumento durante la semana a primera hora del día Martes y Miércoles estaré en la sala de profesores para la evaluación de peste y se les entregará a la brevedad de vuelta su instrumento. Es fundamental que para el Lunes 17 TODOS se presenten con su instrumento.
Atentamente Profesora Elbita
Lunes 10 del presente es la evaluación del instrumento musical creado por los estudiantes, para aquellos que no se presenten con el instrumento tienen hasta el día Miércoles para presentarlo ya que el Lunes 17 tienen la última evaluación correspondiente a Lectura musical con dicho instrumento.
En la clase del Lunes se practicará la lectura musical para reforzar las figuras musicales básicas y sus respectivos tiempos.
Para la entrega del instrumento durante la semana a primera hora del día Martes y Miércoles estaré en la sala de profesores para la evaluación de peste y se les entregará a la brevedad de vuelta su instrumento. Es fundamental que para el Lunes 17 TODOS se presenten con su instrumento.
Atentamente Profesora Elbita
sábado, 1 de junio de 2019
Informativo 3 básico
Estimados Padres y Apoderados, les informo que la clase pasada los niños escribieron en sus cuadernos 3 instrumentos musicales los cuales debían escoger 1 para la construcción de éste.
Deben presentarse el día Lunes con los materiales:
Palo de Agua: 3 conos de toalla nova,alfileres,arroz,cartón,cilicona
Maracas: 2 conos de confort,arroz,cartón,cilicona
Castañuelas: Cartón,4 tapas o chapas de botella de vidrio,cilicona
Deben presentarse el día Lunes con los materiales:
Palo de Agua: 3 conos de toalla nova,alfileres,arroz,cartón,cilicona
Maracas: 2 conos de confort,arroz,cartón,cilicona
Castañuelas: Cartón,4 tapas o chapas de botella de vidrio,cilicona
miércoles, 29 de mayo de 2019
Informativo 2 Básico
Estimados Padres y Apoderados, el Viernes 31 de Mayo los alumnos tienen la evaluación de música auditiva los contenidos son los siguientes:
-Dictado Rítmico
-Reconocimiento auditivo de los instrumentos trabajados en clases y sus respectivas familias (cuerda,viento y percusión)
Aquí adjunto algunas audiciones que pueden estudiar con los niños para reforzar la audición:
PIANO: https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
GUITARRA: https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
VIOLÍN: https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
METALOFONO: https://www.youtube.com/watch?v=KAbTFTPtIuQ
FLAUTA: https://www.youtube.com/watch?v=afzvTG6pv4o
TROMPETA: https://www.youtube.com/watch?v=wPjyHN0cLsg
-Dictado Rítmico
-Reconocimiento auditivo de los instrumentos trabajados en clases y sus respectivas familias (cuerda,viento y percusión)
Aquí adjunto algunas audiciones que pueden estudiar con los niños para reforzar la audición:
PIANO: https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
GUITARRA: https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
VIOLÍN: https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
METALOFONO: https://www.youtube.com/watch?v=KAbTFTPtIuQ
FLAUTA: https://www.youtube.com/watch?v=afzvTG6pv4o
TROMPETA: https://www.youtube.com/watch?v=wPjyHN0cLsg
jueves, 23 de mayo de 2019
Informativo 3 básico
Estimados Padres y Apoderados, los alumnos el Lunes 27 de Mayo tienen la evaluación de Análisis auditivo que consta de lo siguiente:
-Reconocer los instrumentos musicales vistos en clases tanto visual como auditivamente (guitarra,piano,arpa,trompeta,flauta,acordeón,violín,pandero y metalófono.
- Diferenciar a través de las características vistas en clases los siguientes géneros (rock,balada y cueca)
- Reconocimiento de los 3 géneros musicales trabajados en clases de manera auditiva con los instrumentos antes vistos .
Atentamente Profesora Elbita.
-Reconocer los instrumentos musicales vistos en clases tanto visual como auditivamente (guitarra,piano,arpa,trompeta,flauta,acordeón,violín,pandero y metalófono.
- Diferenciar a través de las características vistas en clases los siguientes géneros (rock,balada y cueca)
- Reconocimiento de los 3 géneros musicales trabajados en clases de manera auditiva con los instrumentos antes vistos .
Atentamente Profesora Elbita.
jueves, 16 de mayo de 2019
Informativo 5 básico
Estimados Padres y Apoderados, recuerdo a ud. que la evaluación de canto será para el 22 del presente mes, consta en cantar la canción Run Run que se encuentra pegada en los respectivos cuadernos y la rubrica es la siguiente:
viernes, 3 de mayo de 2019
INFORMATIVO 2 BASICO
En la clase de hoy vimos el himno del colegio que se encuentra escrito en sus libretas,de todas formas adjunto aquí la letra.
La evaluación es para el 17 de Mayo y la rubrica es la siguiente
La evaluación es para el 17 de Mayo y la rubrica es la siguiente
jueves, 25 de abril de 2019
Informativo 1 básico
Estimados Padres y Apoderaos:
Para la clase del Martes 30 del presente mes el curso tiene evaluación auditiva, consiste en reconocer de manera visual y auditiva los siguientes instrumentos:
-Guitarra
-Metalófono
-Piano
-Violín
-Trompeta
Deben saber escribirlos y para el reconocimiento auditivo se trabajara en base a los siguientes links
-Guitarra https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
-Metalófono https://www.youtube.com/watch?v=eqVC1-ql17U
-Piano https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
-Violín https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
-Trompeta https://www.youtube.com/watch?v=PAhSDuEzBD4
En clases los alumnos estuvieron viendo videos para reconocer estos instrumentos pero para la evaluacion se utilizarán los links que se adjuntaron en esta publicación.
Atentamente Profesora Elbita Navarro
Para la clase del Martes 30 del presente mes el curso tiene evaluación auditiva, consiste en reconocer de manera visual y auditiva los siguientes instrumentos:
-Guitarra
-Metalófono
-Piano
-Violín
-Trompeta
Deben saber escribirlos y para el reconocimiento auditivo se trabajara en base a los siguientes links
-Guitarra https://www.youtube.com/watch?v=w-1vRiXqk88
-Metalófono https://www.youtube.com/watch?v=eqVC1-ql17U
-Piano https://www.youtube.com/watch?v=InToAPjcLgc
-Violín https://www.youtube.com/watch?v=jptbmXdmayM
-Trompeta https://www.youtube.com/watch?v=PAhSDuEzBD4
En clases los alumnos estuvieron viendo videos para reconocer estos instrumentos pero para la evaluacion se utilizarán los links que se adjuntaron en esta publicación.
Atentamente Profesora Elbita Navarro
martes, 23 de abril de 2019
INFORMATIVO 2 BASICO
Adjunto aqui la rubrica de evaluación, informo que la evaluación será la lectura del ejercicio que en la clase anterior se les entregó para ser pegado en el cuaderno, de no ser así más abajo se subió la información.
Este tipo de ejercicio (lectura de figuras musicales), se está trabajando del año pasado.
Este tipo de ejercicio (lectura de figuras musicales), se está trabajando del año pasado.
RECORDATORIO 4 BASICO
Estimados Padres y Apoderados:
Recuerdo a uds.que la clase del 30 de Abril los alumnos tienen la evaluación de ejecución instrumental, dicha canción debe estar escrita en sus cuadernos y la rúbrica fue entregada en la clase de hoy 23.
Ruego a ud. enviarle el metalófono a los niños ya que es parte de la rubrica de evaluación.
Atentamente profesora Elbita
Recuerdo a uds.que la clase del 30 de Abril los alumnos tienen la evaluación de ejecución instrumental, dicha canción debe estar escrita en sus cuadernos y la rúbrica fue entregada en la clase de hoy 23.
Ruego a ud. enviarle el metalófono a los niños ya que es parte de la rubrica de evaluación.
Atentamente profesora Elbita
martes, 16 de abril de 2019
INFORMATIVO 2 BASICO
La clase pasada los alumnos vieron en mi reemplazo el siguiente ejercicio que fue entregado para pegar en sus respectivos cuadernos.
Los alumnos saben el nombre de cada figura
Los alumnos saben el nombre de cada figura
viernes, 12 de abril de 2019
INFORMATIVO 3 BASICO
Estimados Padres y Apoderados, aquí esta la rubrica que se utilizará para la evaluación del día Lunes.
jueves, 11 de abril de 2019
viernes, 29 de marzo de 2019
INFORMATIVO 1°BÁSICO
Estimados padres y apoderados:
En los cuadernos de los alumnos se pegó la letra de la canción a trabajar y por este medio se entregará la rubrica de evaluación y el link para que puedan practicar en casa. Durante la clase se practicó con los niños parte por parte la canción.
RUBRICA
LINK DE YOUTUBE PARA PRACTICAR
https://www.youtube.com/watch?v=qcOiqtMsjes
LA LETRA
En los cuadernos de los alumnos se pegó la letra de la canción a trabajar y por este medio se entregará la rubrica de evaluación y el link para que puedan practicar en casa. Durante la clase se practicó con los niños parte por parte la canción.
RUBRICA
Excelente 4
|
Bueno 3
|
Regular 2
|
No presenta 1
|
|
Articula
claramente el texto de la canción
|
|
|
|
|
Respira
adecuadamente manteniendo el tono de la canción
|
|
|
|
|
Adopta
una postura natural sin tensión
|
|
|
|
|
Canta
con un volumen que permite su escucha
|
|
|
|
|
Canta
con la guitarra de fondo, cuidando la sincronía.
|
|
|
|
|
Muestra dominio en
la estructura de la canción
|
|
|
|
|
Respeta
los tiempos de la canción
|
|
|
|
|
Canta Afinado
|
|
|
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=qcOiqtMsjes
LA LETRA
Los pollitos dicen,
pío, pío, pío,
cuando tienen hambre,
cuando tienen frío.
La gallina busca
el maíz y el trigo,
les da la comida
y les presta abrigo.
Bajo sus dos alas
acurrucaditos,
hasta el otro día
duermen los pollitos
Suscribirse a:
Entradas (Atom)